漳州暗示治愈疗法引导系统多少钱

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系统可通过图文、动画的形式展示各训练主题的特点与用途，让来访者能很快的选择符合自己的功能主题。并很快进入相关的心理音乐及视频主题，以至达到提高心理素质和调节训练的目的。

系统具有综合潜能开发训练模块，具体包含：注意力训练：包含注意力分配测验、注意广度测验、注意稳定性测验、注意转移测验、注意搜索等测验和训练、记忆力训练：包含瞬时记忆、短时记忆、长时记忆等测验和训练、空间知觉训练：包含空间知觉测验、速度知觉测验、空间旋转测验等、逻辑思维训练：包含数字运算测验(包括加减乘除)、数字搜索测验、编码测验等、手-眼-脑协调训练：包含速度与运动感知测验、视觉反映测验等。
认知行为疗法是现在有影响力的心理和心理方法之一，它着眼于个体的不合理认知，通过改变个体对己、对人或对事的看法和来改善心理问题。认知行为疗法认为人的情绪来自人对所遭遇的事情的信念、评价或解释，而非来自事情本身。例如，同样是在期中考试发挥失常的两位同学，一位认为自己是个失败者，一切都完了，未来毫无希望，于是情绪低落，学习没有动力；另一位认为自己考前复习不够充分，只要提高复习效率，能在期末考试中取得更大进步，于是从考试失利中吸取了经验，收获了成长，依然积乐观。认知行为疗法认为的目标不仅仅是针对行为、情绪这些外在表现，而且应分析个体的思维活动和应付现实的策略，找出错误的认知加以纠正。
暗示的作用可以分为两个过程：一是通过语言或动作的刺激，使受暗示的人产生观念的过程；二是在这种观念的基础上引起行动的过程。暗示作用的发挥经过这样两个过程。个过程是给予患者以一定的刺激即他人暗示，是暗示作用发挥的前提条件；而暗示作用的真正发挥，还经过第二个过程，把外界刺激转变为自我观念，并把这种观念付诸行动，即自我暗示。暗示，如果是他人所提供的暗示，只有在受暗示者接受其语言或动作后形成观念，并产生效果，暗示的作用才能得到实现。如果在别人给予刺激的场合下，受暗示者没有接受这种刺激或没有转变为自我观念，暗示也就不会产生效果。因此，在一定意义上可以说，暗示的本质是自我观念转变为行为的过程。
根据被暗示者的意识状态可分为觉醒状态暗示疗法与催眠状态暗示疗法。前者指在有或无仪器检查的情况下，医生用预先编好的暗示性语句诱导病人从心理上接受自己的意见，此法常常需要与解释、说服的方法同时进行，病人能自觉地进行积极思考，有意识地调整情绪，使治疗在患者主动合作下而取得事半功倍的效果；催眠暗示疗法是病人在催眠状态下，医生使用语言暗示达到治疗的目的。由于在催眠状态下，患者意识中的比较与联想受到很大限制，批判力减弱，可毫无批判地接受医生的指令——暗示，因而使暗示作用的效果大大加强，治疗也容易奏效。
暗示疗法还可分为他暗示法和自暗示法。上述觉醒状态下医生对患者的暗示即属他暗示法，自暗示法是指患者自己把某种积极观念暗示给自己。如处于兴奋、紧张状态甚至失眠的患者，使用一些使人平静、缓和及放松的语句进行自我暗示，对于缓和兴奋、紧张情绪，促进入睡都会产生良好的效果。
值得指出的是在医治疾病过程中，医者或家属的一些不慎言行常常会给病人以消极暗示，反而使病情加重，如一位丧偶女性，悲痛欲绝，医生劝她把心放宽，否则会“急出精神病来”，患者工作单位附近是精神病收容所，每日上下班看到收容所就想到医生的话，后来，果然发生了歇期底里症。另外，某些神经官能症，尤其是神经衰弱，往往就是由于自我消极暗示作用而引起或加重的。如有的老人对自身状况过于关注，稍有不适就惊慌失措，自觉患了重病而坐卧不安。因此，消极的他人暗示或自我暗示都认真加以克服。暗示作用研究还表明，病人受暗示性的个人差异很大，女性比男性较易接受暗示，而智力和文化程度高低对受暗示性不起什么决定作用。